摘要：在数学教学中，有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣，有着不可替代的作用。兴趣与思维是相辅相成的，不应该分开来谈，这样有助于学生发现事物的新元素，并进行探索创新。

关键词：小学数学；思维；兴趣

有人说：“宁可受苦而保持清醒，宁可忍受痛苦而思维，也胜似不进行思维。”还有人说过：“兴趣是最好的老师。”以上两句话分别阐述了思维与兴趣的重要性。如将两者结合起来，笔者以为将会对数学教学工作起到更为重要的作用，达到意想不到的效果。首先，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师十分关心的问题；其次，数学教学中激发学生学习兴趣是非常重要的环节；再次，从心理角度而言，如抓住学生的某些心理特征，对教学将起到巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织、加工有利于发现事物的新要素，并进行探索创造。思维活动是最积极有效的，它能使学习取得事半功倍的效果。在新课程改革中，如何充分发挥教师的主导作用激发学生兴趣，培养学生良好的思维能力呢？

一、 培养学生的观察能力

观察能力是认识事物，增长知识的重要能力，是智力因素构成的重要部分。在小学数学教学中必须引导学生掌握基本的观察方法，学会在观察时透过事物表象，抓住本质，发现规律，达到不断获取知识，培养能力，发展智力的目的。人们对知识的认识和积累都是通过观察实践而得到的。……