摘要：初中作为学习历史的入门阶段，学好历史对于自己的发展和弘扬优秀民族文化及认识了解世界都有着重大的意义。情景教学法就是根据初中历史的特点以及学生的认知水平，教师在教学中针对具体教学目标运用多种方式，积极创造教学情境，以生动活泼的课堂来提高学生的学习兴趣。

关键词：初中历史；情境教学法；优越性；建议

情境教学法是教师在教授历史的过程中依据学生的实际情况采用丰富多样的教学方法，运用一切可能的教学条件创造符合历史教材中的情境，从而激发学生的思维引起学生联想逐渐提高学生的学习兴趣。历史是一门比较具有情境性的学科，相对于数学、物理等学科，学生和老师可以在脑海中将其形象化，这样可以更好地理解教材，对于学生和老师来说都能够在学习活动中有所收获。

一、 情境教学法在初中历史教学中的优势

（一） 有利于营造活跃的课堂氛围

学生学习的积极性与老师上课的方式有很大的关系，初中历史都是纯文字性的学科，要想提高初中生学习历史的兴趣，教师就需要将枯燥无味的历史书本知识，用多种方式将历史情境演示出来。历史教师可以采用多媒体、影视材料和图片等多种方式将历史尽可能地还原，这样可以吸引学生的注意力，容易让学生设身处地地进行感受。学生只要有了学习的兴趣、动力对于历史的教学来说就简单直接，学生自然也会积极地参与到学习的课堂中来。……