摘 要：德育作为提高个人品德修养的一种重要途径，日益成为我国精神文明建设不可或缺的一个关键环节。生活本身就是德育的内容和途径之一，是道德养成的基石，因此探索德育生活化是新时代学校德育工作的需要，尤其是新一轮课程改革的进一步推行和实施，初中生的主体性意识日益提上工作日程，同时呈现出了诸多围绕初中生的社会生活进行道德教育的研究和论述。

关键词：存在的问题；解决方法；德育教育的重要性；实现德育教育

一、 初中德育教育存在的问题

（一） 教学主体偏离

初中是人生中最重要的一个阶段，此时的学生正处于生理和心理发育的关键时期，所以初中的德育教育就显得尤为重要，但是由于目前在大部分课堂上，教师仍旧占据绝对的主导地位，这就导致学生不愿与教师进行沟通，教师无法根据学生的特点有针对性地进行德育教育，这种情况是非常不利于德育教育开展的。

（二） 教学方法落后

由于受应试教育的影响较深，所以即使在素质教育慢慢取代应试教育地位的现在，仍旧有许多教师使用以灌输教育为主的传统教学方法，这种教学方法很难激发学生的学习兴趣，甚至会导致学生对德育教育产生厌烦心理。

（三） 过于依赖学校

学校是对学生进行德育教育的主要场所，却不是唯一场所，要想让学生形成正确的价值体系、提高其德育修养，需要社会、学校和家庭三者共同努力，但是当前的时代背景下，大部分人忽略了社会和家庭对学生的重要性，单纯依靠学校进行教育是无法取得最佳教育成果的。……