刘红杰 程付德

摘 要：课堂教学与综合实践活动融合是新课改倡导的新理念之一。研究性学习是综合实践活动的主要形式。在我们多年开展数学课堂教学与综合实践活动的融合实践的基础上，我们提出一些新思维。

关键词：数学教学；综合实践活动；研究性学习；融合

十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。通过“有质量的教育”进一步提高人口素质，为经济社会发展持续提供高素质劳动力，推动实现更高层次的发展，助力实现“两个一百年”奋斗目标。要实现“有质量的教育”，就不能安于现状，就要转变教师的教学方式和学生的学习方式，就要坚持问题导向，寻找更好的方法。

其实，自2000年起，为适应日趋剧烈的国际竞争，提高人才素质，我国就陆续在各省市开展了新一轮高中教育教学改革；我地市于2008年秋搭上最后一班高中新课改列车，紧接着中职、职高等高中段教育相继开展轰轰烈烈新课改。综合实践活动课程是这次新课改的亮点；新课改倡导课堂教学与信息技术融合、与情感态度价值观融合、与综合实践活动融合的新理念。综合实践活动超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，在教师的指导下，由学生自主进行，以主题的形式对课程资源进行整合、对知识综合应用的课程，其目标就是通过研究性学习、社会实践与社区服务等活动，培养学生独立的、持续探究的兴趣；……