摘 要：小学六年级是重要的教学时期，学生不仅仅需要接受高难度的数学新知识，还需要投入到数学总复习中，所以教师要合理选用适合学生发展的教学方案和目标，让小学生能够在学到新知识的同时做好复习工作。在小学六年级的数学学习过程中学生的学习压力比较大，教师要善于利用劳逸结合的方式来引导学生，为学生提供轻松、愉快的数学课堂教学氛围，对所学到的数学知识有更为透彻的理解和认知。

关键词：小学数学；六年级；教学；方法

在新课程要求下，教师要改变以往老式的数学教学模式与理念，善于把数学课堂教学的主导权交给学生，让学生在学到数学理论知识的同时培养自身优秀的数学素养，比如逻辑性思维能力、发散性思维能力等，这都能够为学生长久的数学之路奠定扎实的基础。六年级的数学知识难度较大，而小学生的智力发展还尚未成熟，这就需要小学数学教师不断创新数学教学模式与理念，让每一个学生都能够积极地参与到数学课堂中去，充分提高数学课堂教学效率与质量。

一、 目前小学六年级数学课堂教学中存在的问题

小学阶段正是培养学生智力因素的关键时期，教师不仅仅要传授给小学生数学理论知识，还要善于引导学生找到适合自己的数学学习方法和解题技巧，培养优秀的数学素养，这样学生才能够做到融会贯通、学以致用，但是目前小学六年级数学课堂教学还存在很多的问题，数学教师的教学模式比较死板，课堂氛围较为枯燥；……