赵辉

【摘 要】本文论述民族地区高校思想政治理论课建设现状，从指导思想、评估原则、评估指标体系等方面探索民族地区高校思想政治理论课建设评估体系的构建，提出民族地区高校思想政治理论课评估运行机制建设一般包括准备、实施、反馈三个阶段的工作。

【关键词】民族地区 高校 思想政治理论课程 评估体系

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）02C-0040-03

高校思想政治教育不仅关系到人才培养质量、青年大学生健康成长、民族地区经济社会发展，而且还关系到民族团结、社会稳定与中华民族伟大复兴。新形势下，构建科学、高效的高校思想政治理论课评估体系，推动民族地区高校思想政治理论课程改革和建设更加重要和迫切。

一、民族地区高校思想政治理论课现状

（一）新形势下高校思想政治教育现状

2016年12月，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。高校思想政治教育要因事而化、因时而进、因势而新。习近平总书记的重要讲话明确了高校思想政治教育的重要地位，指明了正确的发展方向，提出了严格的工作要求。一方面，要求高校必须遵循思想政治教育规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。……