黄兰珠

【摘要】实训教学是实践教学改革的一个重要环节，是培养实践型人才的主要的方法。本文阐述了X线检查技术实践教学模式，将X线检查中实践案例引入实践任务中，将每个理论知识点融入实训过程中，学生在讨论与实践中技能得到培养，综合素质得到提高。

【关键词】项目引领 任务驱动 实践教学模式 X线摄影位置

【基金项目】福建卫生职业技术学院院级课题：基于“任务驱动”应用型人才培养模式的《X线检查技术》课程教学改革。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0256-01

《X线检查技术》课程是医学影像技术专业的专业核心课之一。在培养影像专业学生技能中占非常重要地位。对于实现人才培养目标具有举足轻重的作用。随着医学影像技术日新月异迅猛发展，影像由原来的放射科扩展为医学影像中心，影像技术岗位也越来越细分。我校为适应临床的发展与需求，将《X线检查技术》从《医学影像检查技术》课程中剥离，成为一门新的课程并对此课程进行教学改革，打破以知识传授为主要特征的“科学本位”知识论传统模式，变为以岗位需求和职业准入标准为依据，按岗位任务构建以任务引领为核心。根据职业岗位与职业能力的要求，强调理论与实践密切结合，知识传授与技能培养并举，使学生掌握医学影像技术技能和相关理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务，使教学内容与实际工作一致，让学生通过完成具体工作岗位来构建相关理论知识，并提高职业能力。……