李雪

【摘要】作为培养景观设计专业人才的高等院校来讲，如何培养具有创新精神和实践能力的高级景观设计专业人才，迫切需要一套完整的课程教育体系。本文分析了景观设计教学中存在的几个问题，从突出实践式教学特点、革新课堂教学模式、提高教育者自身的综合素质等方面对景观设计课程教学改革进行探索与研究，为我国景观设计教学提供参考。

【关键词】实践式 景观设计 教学改革

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0255-01

1.引言

我国教育事业在社会经济发展的推动下正在进行体制改革，高等院校作为我国教育事业的重要组成力量也在进行各项教育改革，其中课程改革是主要内容。“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”——《中华人民共和国高等教育法》。随着城市城镇化、工业化的演进，我国正经历着巨大的变革，城乡景观正发生着急剧的变化，同时也需要一大批从事景观设计的专业人才，如何培养具有创新精神和实践能力的高级景观设计专业人才，是现代景观设计教育者们值得探讨的问题。

2.景观设计教学中存在的问题

2.1教育对象存在的问题

学生缺乏创新思维。作为景观设计课程的教育对象的学生在学习过程中存在不少问题，如随着我国计算机和网络技术的发展，计算机越来越普及，部分学生完全依赖计算机进行绘图，学生将绘图软件中的模块直接用于绘图，养成了懒于思考的习惯，导致学生设计创新能力的降低，绘制出的图纸毫无新意。……