吕晓婷 贺正全

摘 要：在全球范围内迅猛发展的MOOC对国内外高等教育领域产生了深远影响。作为公共必修课的大学英语课程教学更是受到MOOC的巨大影响。同时，给英语教师带来更大的挑战和冲击。本文从转变教师角色、选取教学内容、应用现代教育技术以及适应教师考核体系等四个方面剖析了MOOC对大学英语教师带来的影响，探讨了MOOC时代的大学英语教学改革。

关键词：MOOC；大学英语教师；影响；教学改革

作者简介：吕晓婷，硕士，武威职业学院讲师，研究方向：高职英语教育与英语语言文学翻译；贺正全，硕士，武威职业学院副教授，研究方向：大学英语教学、现代教育技术。（甘肃 武威 733000）

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）08-0127-02

一、MOOC概述

MOOC是一种新型的、大规模的、面向公众免费开放的在线教学模式。所谓“新型”体现在其教学模式有别于传统教学模式，打破了空间、时间、环境等诸多因素的限制；“大规模”是指同一门课程的学习者人数在理论上没有上限要求，弥补了传统教学中硬件空间不足的短板；“开放”是对所有感兴趣的人，不分国别、学校、专业、年龄、身份等都可以同时注册学习，改变了传统教学中教学对象单一化的模式；“在线”是指学习者依靠网络资源可以做到“随心所欲”的学习，有网络的地方就可以是课堂，突破了传统教学中教学环境的局限性。

与传统教学模式相比，虽然MOOC特点鲜明，但MOOC也同样构建了完整的教学环节，包括课堂讲解、互动、反馈、答疑、作业分析、课程安排、贴吧、论坛等。……