摘 要：随着社会的不断发展进步，我国的教学方式与教学手段也有了相应的变化，多媒体设备在教学中得到了广泛的运用，为我国各大学校教学水平的提高奠定了坚实的硬件基础。在当前的中职语文教学中，教师应顺应时代发展的潮流，应用多媒体技术提高中职学生的学习兴趣，从而促进教学水平的不断提高。

关键词：多媒体技术；中职语文；语文教师

作者简介：赵桃，江苏省徐州市张集中等专业学校。（江苏 徐州 221008）

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）08-0132-02

一般而言，中職学校大多数是初中毕业后没有考上高中的学生，这类学生的基础相对较差，学习兴趣相对较低，对学习缺乏相应的主观能动性。在这样的背景下，如若教师仍然采用传统的方式进行教学，容易进一步加重学生对语文的反感，从而取得适得其反的教学效果，降低了课堂教学的整体效率。在新的时代背景下，中职语文教师必须要学会采用多媒体的方式进行教学，以此活跃课堂氛围，并提高学生学习的兴趣与热情。

一、中职语文教学现状

1.教学方式单一。现今，大多数中职学校的语文教师仍然习惯采用传统的理论教学法进行教学，就是教师在不停地讲，学生在除了听课，还必须要记下教师所讲的内容，且几乎每一节语文课都是同样的教学方式，容易让学生产生疲惫感。由此可见，传统的理论教学方式就是“满堂灌”“一言堂”，师生之间甚至会相互产生距离感，教师埋怨自己吃力不讨好，讲课认真却没有人听，而学生则埋怨教师讲课太枯燥无味，没有任何新鲜感。……