于艳春

摘 要：为适应社会迅猛发展的需要，在应用型人才培养方式下，高校应改革课程教学内容体系、教学方法、教学理念及考试结构，有效提高课程的针对性和实效性，着重培养学生的应用能力和实践能力，培养服务地方社会经济发展的应用型人才。

关键词：应用型人才；综合日语；教学改革；应用能力

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2018）04-0159-03

一、教学改革的必要性

随着我国经济的迅猛发展，作为地方民族高校的赤峰学院也实行了“双改”，改变原有的单一的教学模式，着重培养学生的应用能力和实践能力。“综合日语”课程教师为响应我校“双改”的要求，也进行了应用型人才培养模式下的课程改革探究。以教育部的文件确定的新目标、新方向为基准，从地方民族高校的角度出发，培养具备熟练的“听、说、读、写、译”等能力的人才，同时使他们能将所学知识熟练地应用到实际工作及生活中，并具有创新意识和良好的协作沟通能力，达到学以致用，这是“综合日语”课程改革目标。

“综合日语”课程一直是日语专业一门核心骨干课程，在整个培养计划中占有重要的地位。同时又是一门实践性较强的课程，既要注重基本理论的教授，又要注重专业技能的培养，其主要的教学目的就是着重培养学生日语综合运用能力，简单地说，是将“听、说、读、写、译”等所有语言基本技能综合在一起的系统全面的教学，以全面提高学生的日语学习能力、查阅资料、阅读分析能力，同时为高年级阶段及其他专业课程的学习打下语言基础的课程。……