张伟涛

【摘要】文综全国卷12分小论文题目年年创新，综合考察学生分析问题的能力。题目类型涉及到表格类、评述类、分析类、公示类、图片等多种类型。考试专家认为该题选拔学生效果较好、区分度较高，但变化多端的题目样式、平均分得分不高的现实情况包括大量空白卷的存在也为一线教师备考、上课提出了新的挑战。

【关键词】小论文 解题能力 提升

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0039-02

提高学生解决12分论文题目能力的关键应该在课堂。只有学生在平时把调动和运用知识的能力、知识迁移能力、逻辑推理能力掌握得游刃有余，才可能在分析材料形成独立判断的过程中处于思维的良性轨道中，见解有力有据，史论结合自然承接，不偏不倚，真实客观，不被误导和盲从。首都师范大学历史教育专家赵亚夫先生在学科素养培训中指出大道至简，历史教学要重点放在解决历史问题的学科思维过程；大巧若拙，历史思维训练要基于历史学科教育的基本原理和方法，“自然成器，不造异端”重点是让学生有求知兴趣、求真的能力。在思考过程中，学生要有鲜明的历史证据意识，逻辑推理要清晰、环节要紧凑，这样史论结合的成果才能符合求真的基础要求。

1.培养唯物主义历史观为基础的辩证思维能力，目的让学生对历史理解充分客观、角度多层次，分析过程清晰。囿于教师能力的不同，在目前的教学中仍然充斥着轻过程重结论机械备考的现象。……