胡玉艳

【摘要】社会的高速发展，对于高素质人才的需求量不断增加。英语作为第一广泛使用的语言，英语人才也备受社会的青睐。因此，英语教学承担着极其重要的任务。英语的学习不外乎听、说、读、写四个方面的技能，其中听和读是信息输入的两个途径；而说和写是信息输出的技能。四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。下面我就谈一谈我对初中阶段这四项技能培养的一些认识。

【关键词】听说读写；基本技能；培养

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0150-01

中学英语教学的目的是培养学生的综合语言运用（听、说、读、写）能力。课标明确规定，中学英语教学目的是要对学生进行视、听、说、读、写的能力训练。听、说、读、写是统一的整体，正确认识它们的关系必有助于自己的教学工作。它们是相辅相成，互相促进的。

听和读是领会、吸收的过程，说和写是表达和复习的过程，领会和吸收是基础，表达和运用是提高。没有领会和吸收，语言实践能力的培养就成了无源之水，无本之木，同样，没有表达和复习，语言实践能力就得不到巩固和发展。

一、听力练习

对于初一的学生来说（11岁或12岁），他们的年龄特征是好模仿，好崇拜偶像，对新事物充满了好奇。在课堂上人人都有“表现”、“显示自我”的心理，其实这种心理表现才是他们学习英语（尤其是口语练习方面）的原动力。但是有时候课堂会呈现这种状况：如教学发音时，教师往往刚一示范，学生就迫不及待地模仿起来。……