闫琳

摘 要：基于情景模拟的应急管理培训课程模式有其自身独特的规律、方法与操作模式。本文在理论梳理的基础上重点结合教学准备及教学实施等课程核心环节的实践经验对课程模式的建立进行总结反思。

关键词：应急管理；情景模拟；教学准备；教学实施

中图分类号：G712 文献标识码：A

一、应急管理情景模拟教学的相关概念

应急管理是一门实践性、操作性很强的工作，对领导干部能力要求很高。突发事件的特点对其应对者，尤其是指挥者提出了与一般管理不同的要求，需要应对者具备强大的抗压力能力和在不完备信息下的判断和决策能力。

当前应急管理培训的形式主要包括三种：课堂讲授教学、课堂案例分析（研究式案例分析）与讨论和实地考察。三种教学方法各有所长，但也各有自己无法克服的局限。因此，开发一种新的应急管理培训的教学形式非常重要，也非常迫切。

基于情景模拟的应急管理培训模式作为一种新型培训模式，正在成为提高各级领导干部和应急管理人员应对突发事件能力和检验应急准备工作成果的有效手段。在这种新的教学模式下，学员既可以身临其境地感受到突发事件从开始，到发展，直至结束的整个过程，对突发事件应对过程中的高度压力感和信息不完备的情形有深刻体验，同时通过自己的操作，对事件发展过程产生影响，从而导致不同的应急处置结果。这种模式可以使学员结合已经学得的基本理论和技巧，通过实际操作得到演练，加深对基本理论的印象，提高对突发事件应对的实际操作能力。……