张扬

摘要：美国心理学家威廉.詹姆士说：“播下一个行动，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家陶行知先生说：“什么是教育，一句话，就是要养成良好的习惯。”行为习惯是一个人道德修养素质的体现。作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要重视对学生的行为习惯的养成教育，从点滴，从细微之处做起。

关键词：行为习惯;培养;习惯养成

教育的长期性决定了教育应该要强调养成。养成教育作为一种以其独特形式而存在的教育，它包括课内的、课外的，有意的、无意的，利己的、利他的，言语的、行为的等多种形式。古人云：“长到老，学不了”也包含良好行为习惯的养成。通过对受教育者学习、生活和其他方面的细微行为的肯定与否定，表扬与批评，发展与杜绝等对受教育间接或直接实施的教育行为。养成良好的行为习惯，要从点滴入手，持之以恒，常抓不懈。

一、不良行为习惯的具体表现

（1）不良的语言习惯。学生出口成脏，语言不文明的现象比较常见。需要注意“请、谢谢、对不起、没关系”等文明用语的使用。

（2）不良的卫生习惯。随手乱扔垃圾，随地吐痰，寝室、教室等生活和学习场所卫生状况差，是不良卫生习惯的主要表现形式。

（3）不良的礼仪习惯。个人仪表不讲究，着装打扮不等体。课堂礼仪缺失;不尊敬师长等。

（4）不良的交友习惯。由于思想的空虚，或受到社会上不良风气的影响，少数学生与社会上一些不三不四的闲杂人员交往，不知不觉之中走向邪路。……