辛卓 刘丽

摘 要：新课程改革和素质教育的不断推进使得学校对教育教学方法进行了重新审视，创新学生思维，对学生创新能力进行培养是新课改后的教学目标之一，因此在这种要求下就需要教师不断创新教学。

关键词：小学数学；教学；创新；思维；能力

教育在国家发展过程中是基础保障，小学阶段是人才培养的第一阶段，因此学生养成良好的学习习惯、树立正确的学习观非常关键。教师的传统教学方式方法严重束缚了学生的个性发展，因此在新的教育背景下需要教师创新教学方式方法，给学生营造良好的学习氛围和更多自由发展空间，引导学生实现自主学习的目标。

一、确定创新性教学目标，创新教学理念

数学本身也是一种具有实际运用价值的学科，学习过程中涉及综合理解问题和抽象的概念问题，存在教学难点。教师继续沿用传统的填鸭式教学方式很难让学生有自我思维的发展空间，只能被动接受学习，因此对数学也失去兴趣。在这种情况下，就需要教师创新教学理念，确定创新性教学目标，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，在深入调研学生实际学习情况的基础上制定教学目标。

教师在教学时应秉承贴近教学实际和学生特点的原则，进而给学生提供更多符合学习习惯的指导建议，制定教学目标的过程中还需要满足当前形势下的教学需要，只有这样才能够起到双向促进的作用。例如，在教授小学生“统计与可能性”的过程中，不仅仅是让学生认识到“统计和可能性”的作用、实际运用，还要找到贴近生活的教学案例。……