周晶

摘 要 初中化学教师在进行实验教学时，一定要注意激发学生的自主探究能力，活跃班级的课堂学习氛围，让实验课堂真正成为学生展示自我的平台，提高学生的实验能力，让学生养成自主学习化学的好习惯。从教师和学生共同完成实验过程，彰显化学实验的社会性与生活性，合理运用模拟实验，实验绿色化几个方面，研究初中探究性化学实验教学的精髓。

关键词 初中化学；化学实验；探究实验；绿色化学；微型实验；家庭实验

中图分类号：G633.8 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）03-0129-02

1 前言

在初中化学教学过程中，化学实验占据非常重要的位置。在进行探究性化学实验过程中，学生通过观察各种实验现象，可以更加深刻地理解化学概念，更好地掌握必要的化学知识。同时，在化学实验中一般需要学生亲自实践，并对实验以后的各种现象进行有效总结分析，有助于培养学生创新思维，进一步提高综合素养。

2 教师要带领学生共同对实验过程进行探究

初中化学与其他学科有很大不同。在进行初中化学教学过程中，由于化学是一门实践性很强的学科，因此，化学教师一定要注重对学生实验能力的培养，让学生养成自主学习与探究的好习惯。我国教育部要求初中化学教师要把学生当作课堂的主体，而自己则成为学生课堂学习的引导者。化学教师要积极引导学生对课堂内容进行探究，与学生一起完成化学实验，让学生真正感觉到自己的课堂主体地位，这样才能够充分激发他们对于学习化学的兴趣。……