摘 要：数学兴趣的培养是数学学习的关键，本文主要描述了数学思维在学习和生活中的一些应用，从而引导学生的数学思维，激发他们学习数学的兴趣。

关键词：数学思维；学习兴趣；类比迁移；逆向思维

在中学阶段随着数学学习的不断深入，很多学生发现数学越来越难，越来越枯燥，渐渐对数学失去兴趣。特别是到了高中不少学生对数学学习有诸多方面的心理障碍：消极、厌倦心理，自卑心理，懒惰心理，天生畏惧心理，依赖心理等，因此培养和调动起他们对数学的兴趣和激情，就是教师教育教学的重点。培养数学兴趣的方法和思路也很多，本文尝试从数学思维在各科的学习和生活中的一些具体运用，从而培养学生的数学兴趣。

一、 在解题过程中激发数学兴趣

在中学阶段解题过程中主要运用的数学思维有：形象思维，逆向思维，整体思维，类比与联想，割补与替换，类分与归纳，进退思维，凝聚与发散等，在平时的教学活动中就要有意识的传授给学生，在学生学习过程中重视对各种思维的训练。其中一题多解就是对发散思维的很好训练。

以上不同的解法是由不同的思维为出发点，告诉我们同一个问题从不同角度来思考，其知识结构、思维结构就不同，当然这些方法中有繁有简。通过这样的训练不但能拓宽学生的思路，而且能增强学生的学习的兴趣。

二、 用数学思维沟通数学知识、数学方法之间的联系

数学思维在学生学习新内容时起着重要的作用，我们知道新知识的学习与学生原有的认知结构有着潜在关联，而数学思维的运用，就沟通了数学知识、数学方法之间的联系，新知识就融入原来的认知结构。……