麻锦霞

摘 要：在社会各界高呼提高中职学生核心素养，强化中职学生美学教育的当下，丰富集生活与艺术于一体的中职学校茶艺课程显得尤为迫切。本文提出在中职旅游专业茶艺课程中进行美学渗透，在人、茶、水、器、境、艺的熏陶中，有效地提升学生的美学修养，唤起学生对理想、信念以及美好生活的追求。

关键词：中职学校 茶艺教学 美学渗透

随着《中国学生核心素养报告》的出炉，学生的美学修养再一次走到台前，甚至成为教育综合改革的新突破口。基于此，浙江省教育厅出台了《关于加强培育中职学生核心素养的指导意见》，强调中职学生审美情趣的培养，为使学生成为一个有文化、有内涵的社会公民打好基础。

一、中职学生美学教育与美学修养分析

1.中职美学教育现状

目前在大多数中职学校，美学教育依然不尽如人意。背后原因大致有三：一是美学教育的地位仍然不够凸显，大部分中职教师还没有真正转变教育观念，片面重视专业技能教育，导致美学教育存在一定的空白；二是美学教育缺乏有效载体，无论是专业课教师还是文化课教师，都缺乏将美学教育与专业课程、文化基础课程相融合的意识，导致美学教育流于形式，仅在一些选修课中有所体现；三是美学教育的校本化教材与读本缺失，由于学校教师自身美学修养的局限性，使得中职学校的美学教育未能架构起系统性的课程体系，陷入碎片化的瓶颈之中。……