摘要：新课程改革背景下，如何培养历史与社会学科学生学习兴趣的问题被关注已久。初中生对历史与社会学科的学习兴趣不容易持续长久，跟学生自身、授课教师以及学科的本身设置有关。我们应从各种方式方法入手，结合学生和教师等主客观原因，着力培养学生对历史与社会学科的学习兴趣。

关键词：历史与社会学科 学习兴趣 培养

新课程改革已持续一段时间，“学生学科素养”的提出，更明确学生学科学习兴趣培养的重要性。如何培养历史与社会学科学生学习兴趣的问题被关注已久。面对初中学生在历史与社会学科出现的学习兴趣问题，我们应正视并积极应对。

一、初中历史与社会学科学生学习兴趣现状

初中学生对历史与社会学科的学习兴趣难有长久。由于刚进初中阶段的学习，有些学生对历史与社会学科还抱有新鲜感，但很快，他们的兴趣难以持久，有些学生甚至连作业都交不上来，学习兴趣更是无从谈起。

二、初中历史与社会学科学生学习兴趣欠缺成因分析

（一）学生自身的原因

部分学生认为地理部分的知識偏难，稍不注意听讲有可能错失知识点；部分学生狭隘地认为历史总是在讲述过去发生的事情，对现实生活没有用处，故而对历史不感兴趣。

（二）历史与社会学科教师的原因

部分历史与社会教师专业知识不够扎实，在上课或课后讲解的过程中错误连连；或者上课缺乏趣味性，无法与学生进行良好的互动；……