黄平

摘要：化学学科是一门较为特殊的学科，不仅理论性较强，实验性也较强，是一门来源于生活的，综合性强又晦涩难懂的学科，教学难度大，学习难度也大，学生很难产生学习兴趣，教学效果不理想是一个常见的问题，因此，构建高效课堂，采用多样化教学方法开展教学迫在眉睫，本文以此展开研究，希望可以合理利用课堂时间，提高课堂教学效率与质量。

关键词：高中 化学 高效课堂 教学模式

新课程改革逐渐深入，素质教育成为教育的核心，开展素质教育，促进学生全面发展，促进学生个性化发展尤为重要，因此，在教育教学过程中，教授学生学习方法，提升学生学习能力，引导学生自主学习，提高学生学习效率十分重要，是构建高效课堂的关键，是提高教学质量，提升学生综合素质的关键。本文从四个方面着手阐述了自己的想法，希望可以为课堂教学提供一些建议与思考。

一、创设多媒体情境，发挥学生主体性

在教育教学过程中，创设多媒体情境是构建高效课堂的主要途径，通过创设多媒体情境，可以发挥学生主体性，可以促进学生积极主动的学习，可以提高教学效率与质量，由此可见，创设多媒体情境，发挥学生主体性尤为重要，可以发挥重要的作用。首先，创设多媒体情境，需要合理利用多种因素，需要选择趣味动画，趣味图片，趣味文字，增加教学的趣味性，在多媒体情境下，学习知识，了解知识，提高化学学习效率，提高化学学习成绩。……