摘要：教学心理学认为，学习兴趣就是学生对某个事物有着强烈的兴趣，对探索这个事物有着强烈的欲望，迫切想要认识它。它是导致学生学习最主要的因素。趣味性教学在小学阶段的数学教育中起着十分重要的作用，这种教学方式不但顺应了孩子们在学习方面的特征，还十分有利于培养数学学习兴趣，防止数学厌学情绪的出现，让学生们在学习中感受到快乐，给予学生欢快轻松的学习体验。

关键词：数学教育 小学数学 趣味教学

数学是一门逻辑性很强、内容也比较抽象的学科，如果采用传统的教学方法，难免会使人感到枯燥乏味，尤其是对刚刚进入学校环境的小学生们来说，学习数学会使一部分孩子感到十分困难。小学课堂是孩子们学习数学的启蒙阶段，也是十分重要的打基础阶段，作为老师要重点关注学生们在学数学知识时的一些特点规律，在实际教学中要选择适宜的方法来满足学生的需求，才能够真正的让学生们产生学习数学的兴趣，从而增加孩子们在数学科目上的主观能动性。趣味性教学在小学阶段的数学教育中起着十分重要的作用，这种教学方式不但顺应了孩子们在学习方面的特征，还十分有利于培养数学学习兴趣，防止数学厌学情绪的出现，让学生们在学习中感受到快乐，给予学生欢快轻松的学习体验。在提升小学数学课堂的趣味性、构建高效课堂的途径方面，我们可以从以下几个方面去探讨：

一、利用游戏教学增强数学趣味性