郑淑玲 赵国华

摘 要：新课标要求学生要德、智、体、美、劳全面发展，以此作为初中教学中必不可少的音乐教学，音乐教师要对此引起足够的重视。在课堂教学中要以音乐欣赏和音乐体验为主，从而启发学生的创造性，通过音乐情感培养学生的想象力以及审美能力。对中学音乐合唱教学中如何培养学生兴趣作出一系列论述。

关键词：中学音乐；合唱教学；兴趣培养

中学生正处于自我意识养成阶段，因此音乐教师要着重培养学生对音乐学习的兴趣，从而使学生能够自觉地去学习音乐，陶冶情操。在合唱教学中，培养学生的学习兴趣，不仅可以使教学质量得到本质的提升，还能培养学生的审美情趣，而且可以增强班级的凝聚力，使学生之间心连心，劲往一处使。

一、音乐兴趣教学存在的问题

首先是目标定得太高。每一个学生都是一个独立的个体，每个人对音乐的理解也各不相同，因此音乐教师的教学目标要从基础抓起。目前的情况就是教师给学生定的教学目标太高，使学生对音乐这门课程产生恐惧心理，觉得自己达不到教师的要求，从而从心理上排斥上音乐课，不能激发学习音乐的兴趣。其次是教学方式死板。在进行音乐教学时，音乐老师受到传统教学的影响，授课内容过于死板，每节课都是千篇一律地学习音乐知识、认识歌谱以及唱歌练习。教师在教音乐知识时，大多都是照着课本宣读，内容简单枯燥，学生昏昏欲睡。同时很少采用多媒体教学，学生得不到直观的接触，兴趣得不到激发。……