张军

摘 要：在初中数学课堂教学中，教师恰当地运用多媒体技术辅助教学，能使抽象的语言具体化、枯燥的内容直观化、深奥的知识浅显化，更能充分调动学生的数学学习兴趣，让初中数学课堂活力飞扬。

关键词：多媒体 数学课堂 学生

现今，伴随着教育体制的不断改革，多媒体技术作为一种先进的教学手段，逐步走进了初中数学课堂。随着素质教育的不断深入，多媒体技术辅助教学已越来越引起人们的重视，教学理念也从以教师为中心转为以学生为中心，教学手段从以教师讲授为主，转为较大程度地运用多媒体技术。现代多媒体技术的出现，为初中数学课堂教学开辟了新的天地。因此，作为数学老师，应从学生和教材的实际出发，精心设计多媒体教学课件，激发学生的学习兴趣，拓展学生的数学思维，全面提高学生的数学学习效率。

一、运用多媒体教学，培养学习自信

作为初中数学教师，在课堂教学的各个环节，都要善于围绕教材创设和谐的课堂教学气氛，运用多种教学手段培养学生学习的自信心，唤起学生的联想和想象，从而使学生积极、主动地投入到课堂教学的情境中，愉快地进行数学知识的学习。

例如，在带领学生学习《正数和负数》的内容时，老师便可以运用多媒体教学技术，培养学生学习数学的自信。在这一章的学习中，需要使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的，能正确理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数，初步用正负数表示具有相反意义的量。……