王洪波

摘 要：本文提出如何把握校园文化的主线，依托以文化人，全面实施以德树人；紧扣校园文化的本真，强化课程资源建设；聚焦校园文化的核心，達成育人无声境界，彰显校园文化的命脉；建设书香氛围，让校园文化真正发挥育人效能。

关键词：以德树人 以文化人 彰显命脉

一直以来，教育与文化之间有相同的认知背景和内在出发点，更有相同的教育对象和本质追求，两者之间相辅相成。因此，校园文化的建设必须基于“以文育人”的理念，拓展校园文化的认知载体，积极发挥文化育人的功能，让教育迈向全新的境界。

一、全面实施以德树人

教育部出台的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》在全面论述立德树人重要性的基础上，为学生践行立德树人的工作指明了方向。学校要开展立德树人的工作时，就需要将工作的开口尽量放小，将着眼点不断靠近学生，更加近一点、细一点，在知行统一的基础上，真正促进学生良好习惯的养成及高尚品质的落实。

无论是以文化人，还是以德树人，都将育人作为核心目标。这就要求教育行政人员必须充分挖掘“以文化人”的功能元素，建立与立德树人之间的认知通道。尤其在校园文化建设的过程中，更要注重凸显以德树人的内在理念，进行文化氛围的营造与创设，真正激活教师内在的教育灵感、陶冶学生的认知情操、健全师生的内在人格。

在校园文化的设计与营造过……