程明辉

摘 要：遗传学是高中生物教学的重点和难点，也是高考的高频考点，为了考查学生获取处理信息和分析综合解题能力，试题往往会有一些特殊情况，基因致死类型题则是其中比较重要的一类，通过分析提高学生解这类题的能力。

关键词：遗传；基因致死；高中生物

在复习遗传知识的过程中，除了常规的遗传规律外，还会出现一些由于生物存在遗传致死现象，导致典型的孟德尔分离比发生相应的改变，在这类试题中，需要学生认真从题干获取致死信息，并进行有效分析，往往难度较大。基因致死主要包括有显性致死、隐形致死、配子致死。根据基因所在的位置，又可以分为常染色体基因致死和性染色体基因致死。本文就通过常见的几种类型进行归类整理突破。

一、显性致死

1.显性致死是指显性基因具有致死作用。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显∶隐=2∶1，所以在题干中若某一性状的个体自交总出现特定的比例2∶1，而非正常的3∶1，则推断是显性纯合致死，并且显性性状的个体（存活的）有且只有一种基因型（Aa）杂合子，这是我们常考的一种类型。

2.典例：人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。让白斑银狐自由交配，后代表现型及比例为：白斑银狐∶灰色银狐=2∶1。通过分析题干可知，白斑银狐自由交配的后代出现性状分离，说明白斑对灰色是显性，根据后代白斑银狐：灰色银狐=2∶1，说明纯合白斑银狐在胚胎时致死。……