叶雅卿

摘 要：在当前信息技术全面普及的时代，教育信息化已经成为高中生物教育的大趋势，多媒体技术、互联网技术等现代化资源已经成为教学手段被应用于教学实践中，并产生了显著的效果。针对高中生物教学中的教育信息化方式进行了探讨。

关键词：高中生物；教育信息化；教学实践

在高中生物教学中，传统的教学模式越来越难以适应学生的个人发展需求和社会对未来人才的培养标准，因此运用现代化的信息技术来改良教学模式和教学方法，实现学校教育的与时俱进与全面发展已经成为势在必行的举措。

一、微课教学

微课是一种新型的、高效的、独立的教学方式，具体形式是将某个知识点的内容在简短的教学视频中呈现出来，配上适当的讲解，使学生通过视觉化的内容来接受教学。这种教学形式的特点是时间短、知识内容集中，因而学生在接受起来不会产生记忆混淆和疲劳心理，可以实现学习效果的优化。

在高中生物教学中，微课教学方式十分适用。纵观高中阶段的生物教学内容，包含大量微观的知识内容，细胞、染色体、DNA等知识概念皆是生活中难以用肉眼察觉的，所以在教学中难免会出现由于视觉差距而造成的理解困难，因此微课教学方式恰好可以解决这一问题。

比如“基因的本质”这一章，教师可以将知识内容进行系统梳理整合，将各个知识点制作成一个个微课视频，在课堂上向学生播放，通过动态的、视觉化的教学演示可以帮助学生更好地理解基因、DNA、细胞等概念的真正关系，并且在记忆中具象化，有助于学习。……