蔡云江

摘 要：高中生物是理科中的重要学科，也是高考中必考的科目。高中生物的教学通常分为两大类，一是学习课程教学，二是复习教学，两种类型的教学实际上都关系到学生成绩的提升问题，故如何有效地转变教学观念，真正地实现教学目标跨越、教学模式跨越和引导学生提升动手能力的跨越是非常关键的问题。基于此，在此就高中生物复习相关问题进行初探和研究。

关键词：教学目标；高中生物；有效教学

如果想进一步地提升高中生物教学的有效性，教师首先必须要转变教学观念，打破传统的生物教学观念和模式；其次必须进一步地对教学目标、教学情境模式和其他方面进行调整改革，来实际进行改革教学；最后则是要符合素质教育和新课改要求，使得高中生物教学更加完善和合理。为此可从以下三个方面着手。

一、制定正确的教学目标，深入把握和理解教材

必须根据学生的成绩状况和实际教学情况制定符合条件的教学目标，这种目标更多是从知识复习的角度来考虑的，只有拥有了比较明确的教学目标，才能真正体现出教学的方向和导向，从而更加紧密地根据自己的教学目标确定教学方法方式。根据当前新的课程标准，作为生物老师，应该创新教学方法和模式，避免将教学目的单一的知识化，要避免让学生被动接受、老师机械传授等现象。此外完整的教学目标要求老师不能仅仅进行知识的教学，还应该注重培养学生的创新能力。……