摘 要：小学数学教学所含的知识内容虽然不是很复杂，但是对于学生的学习，思维等能力却提出了诸多的要求，对于一些基础较差的小学生而言，学习过程中必定会遇到诸多的阻碍。为此，教师也在尽力的改变教学方式，通过研究发现，数形结合思想运用到小数数学教学中能够取得比较良好的教学成效，同时也能提高学生数学知识学习积极性，为此，本文也将针对这一相关主题内容进行浅谈。

关键词：数形结合思想；小学数学教学；运用；进行浅谈

一、 引言

其实，在很多初高中数学知识教学中就发现，数形结合思想是数学教师常用的一种教学模式，如果小学生能够具备这样的学习意识，对于今后更深入的学习数学知识也具有很重要的意义。不过，对于小学数学教师而言，目前最需要思考的一个问题，即是如何将数形结合思想有效运用到小学数学教学之中。

二、 将数形结合思想运用到小学数学教学中的意义

（一） 抽象的数学知识将变得更加直观

随着新课改进程的不断推进，小学数学教材的内容编写和选取难度也有所加大了，为了培养出素质型的人才，教材上的部分内容也越来越抽象化了，为了降低学生学习难度，教师在教学中则可以尽量使用属性结合教的思想。

比如：教学“分数的意义和性质”相关内容的时候，为了让学生直观认识1/2这个概念，则可以再黑板上画一个圆，然后再将分为两个部分，并用不同的颜色涂上，从而也将让学生更直接的理解这一相关的数学知识点。……