摘 要：口语交际能力是人与人之间相互交往的一种能力。听话、说话是口语交际的重要组成部分，同时还伴随着肢体语言和书面语言以及观察能力。口语交际能力是衡量一个人语文素养的重要标尺，也是一个人学习和参与社会生活的必备能力之一。日常生活中，人们无时无刻不在表达心意、交流情感、传达信息，可见口语交际的重要性。我结合自身课堂做法，谈一谈语文教学里的口语交际，以期给一线同事提供帮助。

关键词：初中语文教学；口语交际；培养

汉语是我们中华民族的母语，运用汉语进行交流，是我们从牙牙学语开始便进行训练的基本能力，十年寒窗苦读，我们中的极少一部分走上了文学创作的道路，绝大多数的人对所学语文知识的运用都是通过口语交际来实现的。换句话说，学习语文最根本的目的就在于能运用语言进行交际。

可是，长期以来，口语交际虽然列入课标要求，并在语文课本中拥有一席之地，但受教学环境、教学资源、教师理念的限制，特别是升学率的影响等条件，好多的要求并未真正落实，学生的口语交际能力并没有真正得到培养。近几年，伴随着中高考制度改革的不断深入，口语交际训练渐渐被推上语文教学的一个全新的高度。那么，如何在教学中落实好口语交际训练便成了语文教师口口相传的难题，这里我就自己近两年的教学所得谈谈自己的粗浅认识。

首先，激发兴趣是参与交际的基础。……