兰春雪

摘 要：自主学习教学要求教师必须牢固确立学生的主体地位，打破传统的教学方式，让学生主动参与课堂，积极探索知识，做到乐学、会学、学会。

关键词：自主学习；学习兴趣；合作学习

随着经济的发展和社会的进步，现代的教育理念也发生了很大的变化，现代的教育理念将学习看成是一个动态的过程，也是一个知识不断积累的过程，其中学生的自主学习是最有效的方法之一，但是传统的教学对这一方法并没有足够的重视，传统的教学将学生的自主学习能力限制了，导致学生的思考能力不高，数学教学效率低下，怎样在初三数学教学中提高学生的自主学习能力呢？

一、创设问题情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的质疑能力

初三数学教师应该从学生的学习兴趣入手，学生的学习兴趣是学习的前提，兴趣也是学习的动力，是促使学生探索新知识的力量。因此教师要引导学生提高自主学习能力，在课堂中激发学生的学习兴趣，使学生认为学习是一个必需的过程，也是一个改变自我的过程。学生对数学学科的兴趣来源于平时的生活，对生活充满好奇，处处观察生活中的细节，这也是学生的学习动机。数学与生活紧密相连，生活也是知识的基础。数学为学生提供了丰富的经验，教师应该给学生创设贴近生活的情境，使学生更容易理解数学知识。例如，教师在教授学生等边三角形知识时，应该利用生活中的等边三角形的例子作为讲解的原理，等边三角形中的角的知识通过多媒体演示，学生很快就能得出结论，教师通过创设一定的情境，学生可以接触到实物，弄清角的顶点和内外部之间的关系和概念等。……