苏玲

摘 要：面临高考的巨大压力，每一位高三学生都在进行着争分夺秒的复习，而生物作为理科生必考的科目之一，对高考总成绩有着非常重要的影响。因此，根据多年生物复习的实际经验总结，对学生以及教师如何能够高效地复习生物提出了有效的教学对策，以达到提升高三学生复习效率的目的。

关键词：高三生物；总复习；教学对策；复习效率

生物教师在对学生进行复习指导过程中，需要设立一套系统而完善的教学复习模式，主要可以通过合理地安排复习时间以及对第一、二轮和总复习时间和方案的确立等。同时还要注重学生的复习兴趣，教师在对学生进行辅导的过程中需要有所创新，让学生有新鲜感，促使其全力以赴地投入到复习之中，加强学生之间的协作复习模式，对学生的复习效果有着重要的作用。教师在对学生制订学习模式时需要根据学生的具体情况采取科学的教学模式，以达到提高学生学习效率的目的。

一、高三生物复习时间安排

第一轮复习：高考前一年的7月——当年2月。

第二轮复习：当年3月——当年4月。

第三轮复习：当年5月——高考前。

二、第一轮复习具体做法

1.全年级统一复习教材、统一大致的进度。

2.每周一次备课组会，充分发挥集体的力量。备课组会上主要讨论①教学进度；②每位教师在一周教学过程中的疑惑；③一周上课碰到的疑难问题；④周周练中学生出现的状况，等等。

3.周周练试卷由备课组老师轮流命题并由有经验的老师审题。……