陈方

摘 要：培养学生自主学习能力，是保证课堂教学质量的基础所在，同时也对于学生的终身学习具有深远意义。此次研究主要是针对初中数学教学中学生自主学习能力培养展开分析，希望能为教学工作者提供参考。

关键词：初中数学；自学能力；培养方式

新课改背景下的初中数学应当及时改变传统“满堂灌”“灌输式”的教学模式，树立全新的教学观念，突出学生的课堂学习主体性，引导学生积极参与到课堂学习活动中，使学生成为学习的主人。所以在实践教学中，教师需要创新和完善教学对策，切实培养学生的自主学习能力。

一、培养学生自主学习的意识

意识是实践的理论前提，培养学生的自主学习能力，首先需要让学生产生自主学习的意识。因此，在初中数学教学过程中，教师与学生不仅仅是师生关系，也是一种朋友关系。教师需要有意识地注重师生之间的互动和交流，进一步了解学生，学会与学生做朋友，及时给予学生关怀、鼓励和肯定。良好融洽的师生情感，学生必将会发自内心地喜欢学习数学，由此为形成自主学习意识奠定基础。除此之外，在课堂教学中，教师可以采取富有趣味性的教学方式，讲解枯燥复杂的理论知识，以此使学生品味到数学学科的魅力。比如说，在讲解勾股定理知识点时，教师可以创建有趣的教学情境，利用蚂蚁上树的故事，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣；也可以让学生画出蚂蚁上树的最短路径，由此帮助学生对勾股定理有了深刻的认识，从而提高学生的自主学习能力。……