曹静

[摘 要]现阶段，在教师教学中最重要的内容就是培养学生的核心素养，在核心素养的理念下进行教学可以卓有成效地辅助学生学习。我结合自身教学经验，对核心素养理念下的高中信息技术教学策略进行了初步探究与分析。

[关键词]高中；信息技术教学；核心素养

中图分类号：S211 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）12-0287-01

前言

对信息技术基础知识和掌握的操作技能进行探究，可以使课堂教学在学生的积极参与中高效进行。在设计教学内容时，教师要结合教材设计趣味性的教学内容，让学生在创新的课堂环节中发挥思维的创造力，顺利完成教师布置的学习任务，促进他们综合能力的提高。

1高中信息技术教学现状

由于高中学生一般来自于不同的初级中学，由于各所中学的教学水平和教学方式的不同，导致学生的信息素养也不尽相同，例如有的学生从小学就进行信息技术教育，但是有的学生初中都没有接受过信息技术教育，在硬件方面更是千差万别，以至于学生在进入高中学习时的信息技术水平相差很大，这是目前高中信息技术教学的一个很大的问题。另外，虽然高中信息技术作为高中的必修科目，但是仍没有列入高考范围之中，因此一些学校和家长对于信息技术课程采取得过且过的态度，导致学生对于信息技术课程的积极性不高，自主学习性不强。

2鼓励创新，开发潜能

信息技术是一门操作性强的课程，它功能繁多，很多操作技能是需要学生们自己去探究和创新的，同时学生自主创新也有利于开发自身的潜能。……