涂芳莹

摘 要：近年来，微课在教育领域悄然兴起，对传统教育方式和理念造成了前所未有的冲击和影响，将其应用于初中阶段的化学教学中，可有效提升化学教学质量和效率，且符合当今教育的实际需求。主要对基于自主学习的初中化学课中微课的应用进行了

分析。

关键词：自主学习；初中化学；合成材料；原子；水资源

微课主要是以多种多媒体技术为基础，可通过短视频的方式对教师的课堂教学过程进行完整记录，而这些片段或短视频一般都是围绕某个难点或重点内容展开。它不仅可充分展现教师的教学思路，同时也为学生提供了很多教学课件。将其应用于初中化学教学中，对于课堂教学质量的提升意义重大。

一、微课在初中化学教学中的应用优势分析

1.激发学生积极性，提升课堂效率

微课视频的时间虽只有10分钟左右，却可将课本中的重点和难点内容囊括在内，并通过生动、直观的方式展示给学生，相比传统的教学模式，有效节约了时间，使教学内容更加精练，从而有效激发学生的学习积极性，并大幅度提升课堂效率。

2.易于突破难点和重点

很多初中化学知识都十分抽象、复杂，故增加了学生的理解难度。如在微粒教学中，由于构成物质的离子、分子和原子均是看不见、摸不着的物质，故学生很难在短时间内形成对事物的认知。此时教师便可通过视频、图片等方式，将分子、原子等进行无限扩大，便于学生理解。而微課则是通过多媒体技术的有效应用，将一些复杂、抽象的内容简单化和直观化，从而达到轻松攻克教学难点的目的。……