摘 要：物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，如机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业更是将物理教学列为限定选修课程，近年来，中职物理教学对很多教学方法进行了实践应用，而情境教学法正是其中较为有效的一种。本文结合实际教学，对中职物理情境教学法的组织与实施策略进行了分析。

关键词：情境教学法；中职物理；实施策略

一、 引言

随着教学改革的不断深入与教学水平的不断提升，情境教学法在中职物理教学中已经得到了较为广泛的应用，但所取得的实际效果却并不十分理想，因而对情境教学法应用策略的探索已经成为了当前中职物理教学的重要课题。

二、 中职物理情境教学中的情境创设方法

（一） 联系生活实际

物理是一门现实性较强的学科，其知识内容既来源现实生活，同时也需要应用在现实生活之中，因此，在注重实际应用的中职物理教学中，联系生活实际创设情境能够起到非常良好的教学效果。一方面，教师可以结合现实生活中的实际案例来讲解物理规律，以生活情境片段的形式将物理学知识真实地体现出来，帮助学生进行更好的理解。例如：在学习与磁场相关的知识时，就可以通过磁悬浮列车的设计原理进行解释。另一方面，教师还可以引导学生利用所学知识解决现实问题，让学生在情境中以更加投入的状态去完成学习任务，加强知识运用能力，同时还能够让学生深刻认识到物理学科的现实性。……