摘 要：高中体育课程的教学目标当中包含了提高学生的身体健康与心理健康，让学生能够健康发展。体育教师在日常工作当中，应当重视对所有学生的全面教育，对待特殊群体的心理疏导等等。本文对高中体育心理健康教育进行简要分析。

关键词：高中体育；新课健康；渗透；有效方略

高中生的年龄正处于性格和心理变化十分大的年龄。如果不能对他们进行有效的教育，帮助其在心理和生理上都健康成长，那么便会对学生的长远发展产生极为不利的局面。因此，在高中体育教学当中，不仅要重视学生的体育技巧以及身体素质的培养，还应当将学生的心理健康作为重要的教育的方向加以引导。让学生能够保持身心健康成长，真正地向着优秀人才道路迈进。

一、 树立良好的体育教学观，重视学生身心健康

在传统的体育教学工作当中，教学的重点全部都集中到了学生的体质培养上，教师更加关注学生的运动技能以及各种相关的技巧训练，而对于学生参加体育运动过程中所产生的心理变化却没有进行足够的关注，导致当学生发生了心理健康疾病时，教师没有及时地发觉。教师并没有将学生的差异性进行总结，也没有留意到学生的情绪变化。教学总结阶段也并不重视评价的方式，整体教学方式略显单一、呆板。教学工作当中没有创新和积极的改变。因此，在新形势下，高中体育教学工作当中，应当重新确立新的教学观。……