摘 要：在传统英语语法教学中，老师讲授语法的规则，课后学生进行习题训练，教学模式枯燥保守，教学效率也比较低下。虽然教师在课堂教学中耗费了很多精力，但是，教学效果依旧不理想，很难带动学生学习的积极性。新课改背景下，高中英语语法教学要改变传统的教学模式，从语言运用的角度出发，在具体的情境中展示语法知识，让学生将语形、语义结合起来，提高课堂教学的针对性。

关键词：高中英语语法；情境教学；运用

一、 引言

素质教育背景下，高中英语语法教学不仅要注重培养学生的课本知识，还要注重培养学生的综合素质。加深学生对语法规则的认识，提高课堂教学效率。情境教学法在英语教学中的应用，不仅有利于以学生为中心，激发学生想象力和创造力，还有利于使学生在学习语法中找到乐趣，提高学生学习的自主性，使学生在相应的语言环境中得到锻炼，提高学生的学习效率。

二、 高中英语语法教学中应用情境教学策略的意义

在高中英语语法教学中，情境教学策略的运用，不仅有利于培养学生课本知识，更有利于培养学生的综合素质。在英语语法教学中，形象直观情境教学策略应用，情境的设置是具体和形象的，创设出的情境看得见、摸得着，具体场合和环境或者景象设置情境，更容易被学生所感觉。应用形象直观情境教学策略，图片和实物都可以成为创设情境使用的工具，当然，也可以运用多媒体技术进行情境创设，引发学生的求知欲，激发学生继续探索的欲望。……