摘 要：高中数学教学中应该重视基础概念的讲解与分析，扎实基础知识，才能够促进学生成绩的提高。本篇文章将主要从高中数学概念教学目前存在的问题、改进高中数学概念教学方法的建议来谈一谈高中数学概念的教学方法。

关键词：高中；数学概念；教学方法

高中数学教学中，往往会忽略数学概念的教学，而数学概念是数学知识的精髓，贯穿整个数学史。有的教师在教学实践中，一节新授课只花几分钟的时间让学生认识了解基本概念，也有的教师甚至忽略概念的通透讲解，只是让学生诵读几遍留有大概印象即可。重视高中数学概念的教学，既有利于帮助学生清楚自己的薄弱版块，具有针对性地进行做题练习，同时也有利于学生在掌握概念的基础之上提高对习题的理解。之前已经有文章讨论过相关的话题，但大多数主要是围绕重视高中数学概念教学的意义。那么，本篇文章将主要从高中数学概念教学目前存在的问题、改进高中数学概念教学方法的建议来谈一谈高中数学概念的教学方法。

一、 高中数学概念教学目前存在的问题

（一） 概念教学趋于表面化

在大多数数学教师教学设计中，很少重视数学概念的讲解与分析。有的教师尽可能在最短的时间内讲完重难点知识，而留给学生更多的时间进行练习。也有的教师重难点虽然设置为理解掌握基本的概念，但仍旧是希望学生通过大量的练习理解其中的奥妙。……