摘 要：“导学互动”教学模式，是以学生为主体，通过教师的“导”促进师生、生生之间的交流和互动，以有效提高学生自主学习能力，促进学生更好地学习，增强学生思考能力，以有效提高课堂教学效率。因此，在初中数学教学中，推广“导学互动”的教学模式，可以有效提升学生学习的积极性，拓展学生的思維，营造和谐的教学氛围，提高课堂教学效果。

关键词：初中数学教学；“导学互动”；运用

初中数学传统教学，一些教师往往采用“灌输式”教学模式，课堂教学缺乏有效互动，学生思维得不到有效拓展，学生的学习兴趣不浓，缺乏学习的主动性和积极性，课堂教学效果不理想。素质教育背景下，开展“导学互动”教学模式，可以使数学教学更加具有针对性，可以有效拓展学生的思维，提高学生的学习能力，增强师生、生生之间的互动，使学生更容易接受和理解教学内容，提高学生的注意力，提高课堂教学效率。

一、 初中数学教学“导学互动”的作用

相对于传统教学，“导学互动”教学模式打破了传统教学模式的束缚，以互动为主开展教学活动，在“导学互动”教学模式中，数学教师主要发挥引导作用，通过有效的互动交流，引导学生自主学习，调动学生学习的积极性，以便于学生在良好的氛围中，积极参与课堂教学活动，提高课堂教学效率，完成课堂教学任务。“导学互动”教学模式目的是增强学生在课堂教学中的主体作用，培养学生自主学习意识，提升学生自主学习能力，增强学生的综合素质。……