曹莉

【摘要】高中班主任在班级管理工作中，应当转变思想，发自内心的关心学生，尊重学生，站在学生的角度上开展工作，由此才能够保证管理效果，促进学生健康发展。此次研究主要是针对高中班主任管理艺术展开分析，希望能提供参考。

【关键词】高中 班主任 管理艺术

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0191-02

前言：

班主任是一个班级的核心所在，班级建设是否良好、是否形成浓厚的学习风气，与班主任的管理艺术具有密切关联。因此，新时期的高中班级管理，班主任有必要及时转变理念，完善管理模式，以学生发展为根本，促进学生形成正确的人生观和价值观。

一、管理要以学生发展为根本

在进行高中班级管理时，班主任必须落实“以学生为本”的理念，也就是将学生的权益和需求作为根本，实现教育培养的个性化和人性化，这也符合我国新课程教学改革要求。在现代教育理论中，一方面传授学生知识，关注学生学习成绩，另一方面也强化对学生的人文关怀，促进学生综合能力的发展。高中生正处于人生发展的关键时期，很多方面依旧不够成熟。班主任在进行班级管理时，必须及时转变传统落后的理念和管理模式，而是突出学生的主体性，正确处理好学生学习成绩和针对学生人文关怀的关系，实现两手抓两手都要硬。“以学生为本”的管理理念，真正的将学生当做独立存在的个体，教师要采取合适的管理手段，用爱去引导，去教育，尊重学生的人格，满足学生个性化发展需求，有意识的培养学生世界观和人生观；……