【摘要】随着近年来我国网络信息技术的日益发展，翻转课堂教学模式作为一项新兴的教学方法，受到了众多国内外教育界人士的广泛关注。翻转课堂教学模式作为一种具有独特魅力的新型教学方法，如果将其运用到大学英语的教学过程中，那么必将逐步提升我国大学英语教学的质量水平，推动外语学习者语言技能的不断提升。因此，本文便是主要着眼于分析当前形势下，研究翻转课堂模式在大学英语教学中的应用，以期能为大学英语教学水平的逐步提升添砖加瓦。

【关键词】翻转课堂教学模式 大学英语教学 应用

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0118-01

自网络数字化技术在我国推广应用以来，其不仅使得国民的生产生活方式发生了剧烈的变化，更是逐步推动了我国教育领域的改革变化。而翻转课堂教学模式也就此得到了众多界内外人士的广泛关注。其作为一种具有独特优势的新型教学模式，一旦被大学英语课堂所采用，不仅能推动当前我国大学英语教学能力的发展壮大、逐步深化教育改革，更能全面提升当代大学生的英语专业学习能力与实践运用能力。

一、翻转课堂概述

所谓翻转课堂又被称为颠倒式课堂或者反转式课堂。其主要指学生在课堂教学开始之前通过教学音频、视频等多媒体资源来独立完成授课知识的学习，然后再通过网络平台进行自我检测，以此促进学生对于新知识的初步认识。最后，学生将自主学习过程中所遇到的难题带入到实际课堂学习过程中，并由此实现自我问题的解决。……