项小娥

【摘要】语文是小学教育中的一个重要科目，对于学生综合能力的提高有着重要的意义，因此我们应当在教学过程中进一步提高教学的有效性。本文主要分析了当前小学语文教学的现状以及提高小学语文教学有效性的策略，希望能够进一步推进小学语文教学的改革和进步。

【关键词】小学语文 有效教学 现状 策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0064-01

一、当前小学语文教学的现状

随着新课程改革的不断开展，我国的小学语文教学有所进步，但与此同时还存在许多问题。首先，当前小学语文的教学观念还比较落后，虽然当前我们十分强调新型的教育观念，但是在教学实践中很多教师并没有确立新兴的教学观念，因此在教学过程中还是采用传统的“灌输——接受”模式，不利于发挥学生的主体地位。其次，当前小学语文教学的手段比较单一，部分语文教师在上课时没有很好地进行课堂组织，导致语文课堂沉闷、枯燥，教师只是单纯地进行课文的讲授，很难调动起学生的学习兴趣，因此造成语文教学的效率不高这一问题。再次，当前的课程评价不够科学，只重视学生最后的成绩，忽视学生学习的过程，不重视学生能力的培养，这样的评价体系不能够发挥其重要作用，正是因为这些原因才导致当前我国当前小学教育出现了这些问题。

二、提高小学语文教学有效性的策略

（一）更新教育觀念，树立学生在教学过程中的主体地……