靳小峰 岳利荣

【摘要】在教育改革的发展下，高中教学也开始进行了改革与创新。为了满足学生的未来学习与工作需求，要从学生的个性化发展出发，突出教书育人的教学理念，找出现阶段教学中存在的不足，同时还要转变传统的教学方法，创新教学环境，提高学生的学习效果。

【关键词】高考改革 新形势 高中教学 转型分析

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0043-02

高中教学上的转型与发展，是高中教育整体改革的难点之一。因此，在教育发展中要坚持从高考改革新形势上入手，及时对现阶段高中教学进行分析，明确高中教学的发展方向。

一、现阶段我国高中教学中存在的不足

（一）教学整体割裂

学科分裂的主要结果就是教师素养与改革后的教学要求出现了不匹配的现象。第一，教学观念上的不足。由于长期受到传统教学模式的影响，在课堂教学中教师已经习惯了应试教育的模式，虽然已经进入到了教育对学生发展的重要性，但是受到自身思维定式的影响，也就使得在课堂教学中难以改变自身的教学风格，降低了因材施教的效果。第二，跨学科能力上的不足。就我国现阶段的一些高中课堂中，任课教师主要以学科教师为主，这样也就出现了相互独立与彼此割裂等问题。尤其是在高考改革后，学科之间的交叉逐渐增加，某一个主题中可能会包含物理、化学以及生物等学科中的知识点。也正是在这种学科融合趋势的发展下，也对教师的跨学科能力提出了全新的要求。……