方雪丹

【摘要】一个学校的整体教学质量以及校风建设，与它的教育管理有着密切的联系。从目前的实际教学情况来看，中学的教育管理还存在诸多问题，很多一线的老师只扮演好自己的教育工作者角色，对于管理这一方面丝毫不过问。很显然，这是一种错误的观念和做法。笔者以一个现代学生的视角，就中学教育管理的有关策略谈一谈自己的看法。

【关键词】教育管理 有效思路 探讨

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0042-02

很多人一说到教育管理，都认为这个工作应该和学校教育行政管理人员、教导主任以及校长有关，和学校普通的教职员工没有多大的关系。这是一种错误的观点，不符合现代的教育管理理念。一个好的教育工作者，既是教育者，同时也是管理者。只有学校的所有教职员工都参与其中，充分发挥自身的主观能动性，才能为学生打造健康良好的中学校园。

一、加强师德师风建设，营造良好的校园文化氛围

作为中学教育管理中的主导者，教职工的综合素质在一定程度上直接决定了教育管理的最终质量。学校要对此加以重视，首先要加强师德师风的建设，强化中学教师的使命感和责任感。找到中学思想教育方面的薄弱环节，以此为切入点展开教育管理工作，注重培养教师的敬业精神和职业道德。学校的领导要做好带头作用，同时还要利用牵线的方式让学校全体教职员工树立忧患意识，引导教师在教育事业中投入百分百的精力，热爱教育事业，具有无私奉献精神，同时还要摒除“学校教育与自己有关、学校管理与自己无关”的错误意识，帮助老师树立正确的主人翁观念和意識[1]。……