王钧

摘 要：个体责任是小组合作学习达到高水平的关键因素之一，必须对个体责任在高中思想政治小组合作学习现状进行研究。本文对个体责任重要性进行现实角度分析，从应用层面讨论了个体责任在小组合作学习的运行机制和合作小组落实个体责任的操作策略。

关键词：小组合作学习 个体责任 运行机制 操作策略

个体责任是小组合作学习达到高水平的关键因素之一。要把合作学习变成真实的有效真效高效，从合作学习要素特别是个体责任角度深入的进一步研究有着重要的理论和现实价值

一、个体责任重要性的现实分析

从传统的差异观角度看，高中思想政治教师往往把学生个体责任的差异看作是一种消极的因素，也就是认为学生不主动履行个体责任会干扰课堂小组合作学习成功的开展。现在在小组合作学习的研究中，有研究者提出，学生的差异不应该是开展合作学习的负担，而是有待开发的重要资源。学生个体责任出现差异，其背后有着不同的原因。小组合作学习不是追求平均发展，而是让学生在原有的基础、不同起点上得到进步，是在共同小组合作学习中不断的形成自己的特长和个性。因为存在学生个体责任的差异，才会在小组合作学习中通过生生互动、師生互动这样的交往活动中，互为影响、相互激励、彼此促进、共同进步，也就是合作学习本身能让学生的个体责任感得到完善和发展，让每个学生从其他学生表现出个体责任中获得借鉴、经验和力量，取长补短、积极向上，健康学习。……