杨剑

摘 要：对于以技能教学为主的中职学校来说，技能教学辅助系统在教学中运用越来越广泛，其重要性显而易见。但现实中多数中职学校的技能教学辅助系统都存在时间限制或空间限制的缺陷。立体式技能教学辅助系统因其全方位平台的开放而实现了时间和空间上的突破，学生们可以随时随地使用，非常有利于中职学生技能学习和自主学习。

关键词：中职教育 技能教学辅助系统 立体

一、中职学校技能教学辅助系统现状

目前中职学校所用到的教学辅助系统，主要是以教室、实训室等地方的固定辅助系统及以手机、iPad等移动辅助系统组成的“二维”教学辅助系统。从学生自主学习的角度来看，这些系统都有非常大的条件限制，例如课堂中的教学辅助系统，对于学生们来说就有非常明显的时间限制，学生们只有上课的时候可以用到，其它时间更本无法接触；实训室的技能教学辅助系统，一般一个实训室只有一套，一个班级三四十个学生，绝大部分学生都没有操作的机会；而手机、iPad等移动辅助平台及系统，则有来自学校规章制度、校园网络甚至使用空间等方面的限制。教学辅助系统除了教学功能外，其最大的特点就是有利于学生们自主学习，方便学生们随时随地解决问题，针对这一特点，当前多数中职学校的“二维”技能教学辅助系统，对于学生的自主学习来说，大多都形同虚设，根本不能满足职高学生自主学习的需求，构建一套“立体”式的技能教学辅助系统，对于中职学校来说，是非常有必要也很迫切的。……