刘丽

摘 要：小学是一个培养学生生活爱好和学习习惯的一个必要阶段，学生在校期间与班主任接触的时间是最长的，班主任也是对学生日常情况是最了解的，因此班主任在管理的过程中应与学生的身心发展相匹配，不断的充实自己，并且能够顺应学生的实际发展情况，制定出有效的规章管理模式，从而总结出更好的有效正确的管理方式。

关键词：小学 班主任 日常管理 经验

引言

班主任作为班级的领导者，应当时刻注意学生的身心成长以及心理变化，能及时的看出学生潜在的问题，并且及时的做出调解。小学生的身心尚未完全发育成熟，与同学接触难免会发生一些矛盾，因此，在日常期间班主任应及时关注每一位同学的身心变化，心理健康。对学生有一个合理，健康的管理。引导学生进行心理教育，使学生的身心得到健康有利的发展，跟得上学生的内心心态和思想以及心理的变化和成长，帮助学生树立属于自己的正确的人生观和世界观以及价值观。[1]

一、与学生之间的相处

班主任一定要在日常的管理中做到为人师表，自身良好的行为习惯和有素质的言谈举止会对孩子产生潜移默化的影响。孩子们在家里无疑是自家的大宝贝，但能与同学们坐在一间教室里学习那就是缘分，因此，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助。他们的相处模式决定着这个大家庭是否团结和谐。班主任可以在日常管理中寻找一……