李俊霖 马蔚蔚 蔡小薇

【摘 要】 文章基于重点实验室绩效评价尚不完善的现状，依据重点实验室评估规则，提出高校重点实验室绩效评价的优化策略：科学设置评价指标；完善实验室绩效评价量化体系；侧重于投资绩效和管理绩效。

【关键词】 高校；重点实验室；绩效评价；问题；策略

21世纪为知识经济时代，而以科研组织形式存在的高校实验室，在知识传播及利用过程中发挥着重要作用。作为高校，除了需要对实验室技术人员实施绩效考核外，还应注重对实验室管理、科研水平及投资效益等方面进行绩效考核。实验室绩效评价指的是运用必要的技术手段，采用一定的指标体系，按照一定程序，通过定量及定性分析对实验室及其仪器服务师生教学、科研及社会服务的效益实施综合判断的过程。指标体系可以客观反映出高校实验室的工作导向及价值取向，绩效考评过程中最关键的是绩效指标及评价方法，这是实验室绩效评价工作的导向且体现出学校的价值取向，所以，根据高校实验室的实际情况优化绩效评价指标体系是一项核心工作。高校实验室分为重点实验室及普通实验室，科技部于1999 年制订出重点实验室评估规则，并于2003 年实施修订。重点实验室作为创新体系的源头，是高校组织高水平科学研究和开展学术交流的基地，同时也是支撑学科建设的重要途径，高校重点实验室已取得大批具有自主知识产权的成果，培养了一批精干的、高素质的科研队伍，为了进一步推进重点实验室向高层次方向发展，必须建立科学化的绩效评价体系。……