张雪梅

摘要：本文旨在探索基于蓝墨云班课的混合式教学在大学英语课程中的应用。先简要分析目前大学英语课程存在的问题，然后介绍混合式教学模式的含义和为什么选择蓝墨云班课作为教学平台。通过在大学英语课程的实际应用，得出蓝墨云班课在大学英语课程中应用的可行性和实际效果。

关键词：蓝墨云班课 混合式教学 大学英语

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）24-0129-02

蓝墨云班课作为一款教学App，将课堂教学和移动终端结合，集教学资源、活动、管理于一体，让手机变成学习工具，为广大教师使用现代化教学方式提供了平台参考。

一、目前大学英语课程存在的问题

（1）教学方式单一。这种单一传统的方式会使学生失去兴趣，产生厌学情绪；教师占据主导地位，导致教师负担重。（2）口语和文学阅读能力不高。从中学到大学，英语口语一直不能引起重视；大多数学生没有闲暇时间阅读英文原著。大学生的英语能力无法适应当下市场经济对英语人才的需要。（3）教师自身的原因。一些教师观念较落后，习惯了传统的教学方式，不喜欢作出改变；公共英语教师工作任务太重以至于没有精力进修学习以改变授课方式。

二、混合式教学模式

混合式教学模式，是指以网络技术、新媒体技术等作为学习工具，将传统线下授课和在线学习结合起来的一种模式。混合式教学将传统教学与在线学习的优势结合，既发挥了教师在教学中的主导作用，又调动了学生作为主体在学习过程中的创造性、主动性和积极性。……